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Um vídeo caseiro publicado no YouTube ajudou os pais de Isabela, de 3 anos, a pagarem a cirurgia e o tratamento da menina, que nasceu sem mexer o braço direito. Em 2010, o vídeo virou sucesso na internet. Nele, Isabela briga com o pai por ele ter fechado a porta do quintal onde ela estava brincando. Na negociação, ela diz: "Não fecha a porta, tá? Tranquilo?" A expressão virou sua marca registrada.
Logo que o vídeo estourou, o pai, Felipe Horst, recebeu um convite do Google para se tornar parceiro do YouTube. Além de receber dinheiro pela publicidade inserida no vídeo, o canal "Menina Isabela" também gerou lucro para a família. Horst fez novos vídeos com a filha e, onze clipes depois, a página já recebeu mais de 30 milhões de visitas.
Isabela sofreu uma lesão grave no conjunto de nervos do braço direito durante o parto. Com menos de 2 anos, ela passou por uma cirurgia delicada para retomar o movimento. "Isabela fez a operação em maio [de 2010]. Ainda estávamos pagando a cirurgia quando o vídeo foi publicado", conta Horst em entrevista ao G1. A renda inesperada do YouTube ajudou a família a quitar a dívida. "O plano de saúde não cobria o tratamento. O gasto com a cirurgia foi muito alto. E, no final, foi Isabela quem pagou".
O YouTube monitora todos os vídeos enviados ao site e, caso considere que um vai se tornar popular, um representante do Google entra em contato com a pessoa que postou. A receita dos anúncios é, então, dividida entre o site e o usuário para incentivá-lo a criar novos clipes. Segundo o YouTube, o usuário recebe a maior parte da divisão (confira).
'Mesada' do YouTube
Desde outubro de 2010, Horst recebe um dinheiro mensal transferido dos Estados Unidos para sua conta no Brasil. A quantidade vem diminuindo, mas atingiu picos no final do ano passado e em julho. "Os vídeos que publico de Isabela instantaneamente atingem uma marca boa de visitas. Em menos de uma semana, eles chegam a 200 mil", explica.
O lucro mensal do vídeo paga o tratamento de Isabela. Duas vezes por semana, ela tem aulas de hidroterapia, fisioterapia e balé. "Por enquanto, o dinheiro que recebemos do YouTube paga todas as aulas e ainda as consultas médicas", diz Horst.
Hoje, o braço de Isabela já está muito melhor. Antes, ela não tinha sensibilidade e movia apenas o ombro e um pouco do cotovelo. "Ela evoluiu muito. Agora, ela consegue fechar o braço e mover os dedos". Horst explica que é muito comum entre crianças que têm essa lesão machucar o braço devido à falta de sensibilidade. "Até hoje, ela nunca teve nenhum acidente".
Menos atualização
Horst acredita que eles vão parar de receber o dinheiro do YouTube em alguns meses, pois o lucro é cada vez menor. O canal de Isabela deixou de ser atualizado há sete meses. "Não é muito fácil fazer vídeo com ela agora. Isabela está mais ciente que eu estou filmando".
Horst também tem receio que Isabela não goste de ter vídeos seus na internet no futuro. "Cada vez que faço um vídeo novo, revelo a fisionomia dela e mostro como ela vai ser quando virar adulta. Espero que ela goste, porque eu sempre tentei mostrar o seu lado esperto. Mas se ela não gostar da fama, não quero que ela seja tão reconhecível, por isso paramos um pouco de fazer os vídeos", explica.
Sucesso 'real'
O sucesso de Isabela na internet também chegou às ruas. Eles moram em Montenegro (RS), mas quando visitam Porto Alegre, muita gente reconhece Isabela e pede para tirar foto. A página dela no Facebook também atrai muitos fãs. Quase 34 mil pessoas já curtiram a "Menina Isabela" na rede social.
A fama chamou a atenção inclusive de empresas. Isabela fez uma sessão de fotografia e vai filmar um comercial para uma marca de roupas infantis. "Eles se interessam muito por causa do vídeo e do ?Tranquilo??. O comercial vai inclusive usar essa expressão, que é a marca registrada dela", conta Horst. O dinheiro do comercial será colocado na poupança de Isabela. Os pais esperam conseguir guardá-lo para usar na sua educação no futuro.
Fonte: http://g1.globo.com/
Olá, amigo,
Você está prestes a fazer sua inscrição em uma das minhas aulas online ao vivopara mostrar como se aplicar as diversas táticas utilizadas no livro “Google Marketing” na sua empresa ou para seus clientes.
As aulas online são ministradas semanalmente por mim e tem cerca de 1,5h. Poderá demorar um pouco mais dependendo do assunto e da interação entre os participantes.
As aulas serão ministradas pela internet no sistema de screencast (ou slidecast), ou seja, você verá os slides da palestra e ouvirá a minha voz, mas não me verá.
A seguir, você poderá ver um vídeo de demostração gravado de uma aula em screencast para entender como serão veiculadas as aulas do meu curso online. O vídeo em questão foi gravado na aula ministrada sobre a teoria dos 8 Pês do Marketing Digital. No YouTube há ainda uma outra aula de demonstração que fala sobre o Grau de atividade do Consumidor.
As aulas online são ministradas ao vivo, logo, lhe dá a possibilidade de você tirar suas dúvidas da aula na hora. Você pode assisti-las de qualquer micro, notebook, iPad ou iPhone em qualquer lugar que você esteja, bastando para isso, um acesso à internet.
O ideal é que você reúna sua equipe para assistir as aulas. As aulas são feitas para que você possa assistir juntamente com a equipe da sua empresa (em uma TV de LCD ligada a um notebook ou em um iMac, por exemplo) para que todos falem a mesma linguagem quando forem implementar uma ação de marketing digital.
Vejam a foto que a Elevare Comunicação enviou da equipe assistindo a aula 1. O objetivo é esse. A empresa inteira assistir (enviem vocês também fotos das suas equipes assistindo a aula para que eu poste aqui)
É importante que você tenha uma banda larga de pelo menos 2 Mb e uma caixa de som ou headsets. Caso não disponha de banda larga, sua visualização da aula poderá ser prejudicada. Caso não disponha de caixa de som, não entenderá a aula.
Cada aula terá um investimento de R$ 99,00 que deverá ser pago pelo UOL PagSeguro.
ATENÇÃO: Cada aula terá apenas 100 vagas. Garanta já a sua.
Veja a seguir quais foram as aulas anteriores já ministradas
Dia 11/maio: Aula 1 – As bases do marketing viral (slides)
Saiba mais detalhes a seguir sobre a próxima aula a ser ministrada
Aula nº2
Marketing de conteúdo em mídias sociais
Como divulgar sua empresa utilizando mídias sociais baseadas em conteúdo
Faça agora a sua inscrição nessa aula
Caso deseje receber a programação de aulas, assine minha newsletter colocando o seu e-mail no campo pertinente no lado direito na parte superior
Data: 19/abril/2011 – terça-feira
Horário: das 14h às 15h30
Local: Internet
Valor: R$ 99,00 (o valor deverá ser pago pelo UOL PagSeguro após a inscrição na aula. Esse texto mostra como o valor será pago)
Conteúdo da aula
- Explicação sobre o 4ºP do marketing digital (publicação de conteúdo)
- Apresentação das principais mídias sociais de conteúdo como Scribd, SlideShare, Vimeo, YouTube e outras.
- Breve explicação sobre os critérios de otimização de sites
- Como aplicar os critérios de otimização em mídias sociais
- Como determinar o melhor formato de mídia para sua empresa
- Como escolher as suas mídias sociais ideais
- Qual conteúdo sua empresa deve veicular em mídias sociais
- Exercícios de fixação
- Cases de sucesso
- Apresentação das principais mídias sociais de conteúdo como Scribd, SlideShare, Vimeo, YouTube e outras.
- Breve explicação sobre os critérios de otimização de sites
- Como aplicar os critérios de otimização em mídias sociais
- Como determinar o melhor formato de mídia para sua empresa
- Como escolher as suas mídias sociais ideais
- Qual conteúdo sua empresa deve veicular em mídias sociais
- Exercícios de fixação
- Cases de sucesso
Público-alvo
Micro, pequenos e médios empresários, profissionais de marketing, profissionais de agências e de assessorias de imprensa, estudantes, profissionais de marketing de empresas.
Requisitos
Para assistir a aula, você precisará de um notebook, micro, iphone ou iPad. O sistema mínimo requerido para assistir a palestra é Windows® 7, Vista, XP ou 2003 Server ou, caso trabalhe com plataforma Mac, você deverá ter Mac OS® X 10.4.11 (Tiger®) ou mais recente. O programa não roda em plataforma Linux.
A inscrição deverá ser feita até 24 horas antes da aula. As inscrições para essa aula se encerram no dia 18 de abril (segunda-feira) às 14h00.
Após assistir essa aula, o participante entenderá como que os sites de web 2.0 – YouTube, Flickr, Wikipédia e outros – poderão auxiliar em muito na divulgação da sua marca de maneira gratuita. O participante saberá como trabalhar a marca de seus clientes nessas mídias sociais e fazer com que sua comunicação tenha mais relevância frente ao público-alvo.
O participante verá como trabalhar as mídias sociais para que sua marca seja veiculada na primeira página do Google, mesmo que seu próprio site não esteja bem posicionado no buscador.
Apenas 100 vagas.
Palestrante: Conrado Adolpho (ver currículo)
Próximas aulas
Aula 3: Como aumentar a taxa de conversão do site sem precisar aumentar o tráfego diário do site
Aula 4: O que um site campeão de vendas deve ter para ter bom tráfego e boa taxa de conversão em vendas
Aula 5: Otimização de sites – parte 1
Quer uma aula sobre algum assunto que não se encontra aqui? Deixe um comentário.
Veja aqui o passo a passo para fazer sua inscrição.
Antes de fazer sua inscrição ou pagar, leia atentamente todo esse texto até o final para saber o que acontecerá em cada etapa da sua inscrição com antecedência. Qualquer problema, entre em contato comigo pelo e-mail conrado@conrado.com.br
1) Acesse o site da GoToMeeting e faça a sua inscrição na aula online:
O título que está sendo mostrado na imagem pode mudar, mas a sequência é a mesma para todas as aulas.
2) Após preencher seus dados – nome, e-mail e cidade/estado – uma tela de confirmação aparecerá para você e, em cerca de 10 segundos, será redirecionado para a próxima tela (caso não seja redirecionado, clique no link “new page” mostrado na imagem a seguir, que aparece na parte inferior em um retângulo azul claro)
3) A página para a qual será redirecionado será a página do blog que contém o link para o pagamento no UOL PagSeguro, como mostrado na imagem a seguir.
Após clicar no botão “comprar”, você será remetido para a tela a seguir.
Faça o pagamento normalmente e, assim que o pagamento for confirmado pelo UOL, eu receberei um e-mail com tal confirmação. Assim que receber essa confirmação, sua inscrição será aprovada.
***** Para pagamentos em boleto, algumas vezes o PagSeguro demora muito para enviar a aprovação. Caso isso aconteça, basta me enviar por e-mail (conrado@publiweb.com.br) ao comprovante de pagamento escaneado ou copiado da página do banco. Recebendo a confirmação, eu confirmo a matrícula na aula.
4) Assim que sua inscrição for aprovada por mim (mediante verificação do pagamento efetuado), você receberá um e-mail para participar da aula, como da imagem a seguir:
Caso não veja o botão “JOIN WEBINAR”, habilite as imagens do email. Como o botão “JOIN WEBINAR” é uma imagem, se você não “exibir as imagens” o botão não aparecerá.
Mesmo se o botão não aparecer, basta você clicar no item (1) do e-mail, que tem o texto: “Click here to join” e o link para participar do treinamento.
5) A sala de estudos só abrirá para o público meia-hora antes do horário divulgado de início da aula.
Pode acontecer de você tentar entrar no chat antes da hora. Caso isso aconteça, você irá ver uma tela semelhante a essa:
Caso isso aconteça, não se preocupe. Basta sair da tela e volta a entrar no ambiente da aula (clicando no link que recebeu no e-mail) 30 minutos antes do horário marcado para seu início. Se o início da aula estiver marcado para 14h00, o ambiente de estudos estará aberto a partir das 13h30.
Se for a sua primeira aula, recomendo chegar pelo menos 20 minutos antes do início da aula. Isso lhe dará tempo para instalar o software GoToMeeting (que permite que você assista a aula) e resolver quaisquer problemas de configuração antes da aula começar de fato.
6) A partir do horário em que o ambiente de estudos já estiver aberto – 30 minutos antes do início da aula – você poderá entrar e será pedido para você instalar no seu computador o software de webseminário. Instale-o.
Mostro as telas de instalação logo a seguir.
Na imagem acima, clique em “executar“.
7) Após instalar o programa, o software vai conectar automaticamente ao ambiente de aula. Basta esperar que ele se conecta. Caso demore mais de 2 ou 3 minutos, algo está errado (o programa é em Java).
Assim que estiver conectado ao ambiente de estudo irá ver a tela de espera da aula. Aguarde com essa tela aberta até que a aula comece. Quando chegar o horário da aula, no nosso exemplo, às 14h00, automaticamente verá o primeiro slide aparecer.
Agora que você já leu todo o texto e aprendeu como participar das minhas aulas online, volte no início dessa página e faça sua inscrição. Qualquer dúvida, volte a essa página para tirar suas dúvidas ou envie um e-mail para mim – conrado@conrado.com.br.
Grande abraço e nos vemos na aula.
Olá meus queridos leitores, bom dia, boa tarde, boa noite e meus sinceros agradecimentos por todas as visitas que meus posts e vídeo aulas vem tendo.
Hoje vou deixar pra vocês aqui uma vídeo aula bastante legal e de grande serventia para muitos já que muitos deixam comentários em blogs e não sei se notaram, mas, as vezes ao invés de exibir sua foto é exibida uma imagem padrão de um "bonequinho".
Este recurso se chama Gravatar e é uma ótima pedida pra quem usa mais de um email para comentar em vários blogs. Assista a vídeo aula e veja o que este recurso pode fazer por você.
Vou mostrar como criar lindos e simples backgrounds no Corel usando ferramentas fáceis e simples de se trabalhas. Acompanhem com atenção e espero seus comentários e dúvidas. Abraço gente e sigam-me no Twitter: @DanielPaulinoS.
Os interessados em obter a relação completa podem fazer a solicitação através do e-mail: ipae@ipae.com.br
Estas instituições são algumas das várias existentes no Brasil, mas, vale ressaltar que são as únicas credenciadas pelo MEC para funcionamento.
E aproveitando que o assunto é educação a ditância saiba que a Positivo oferece 128 aulas em vídeo para alunos que participarão do Enem.
Projeto Enem Tube envolveu 26 professores. Aulas on-line são oferecidas a escolas conectadas a projetos educacionais da fabricante.
As provas do Enem ocorrerão nos dias 3 e 4 de outubro e serão válidas para os processos seletivos das principais universidades do Brasil.
As aulas do projeto apelidado de Enem Tube foram gravadas por 26 professores do Curso Positivo. As aulas envolvem os quatro grupos de questões que serão aplicadas na prova: linguagens, matemática, ciências humanas e ciências da natureza.
Fontes: IDG Now! / MEC
Pois bem amigos, eu ainda me lembro bem que quando eu dava aulas muitos tinham (e ainda tem) dificuldades em trabalhar com o Access e pra mim sempre foi bom trabalhar com este software já que ele serve como uma introdução ao trabalho com bancos de dados que, diga-se de passagem, muita coisa na área informatizada do mundo é feito através de bancos de dados.
O Access eu utilizo desde as versões do Office 97 e estou gostando muito da versão 2007 do Office, achei bem completa. Este curso que estou começando hoje e dar seqüência em no mínimo 10 aulas, sendo 2 por semana (pretendo) incluindo material teórico e prático (vídeo aulas e arquivos para treinar) vai ser de grande ajuda para que esta iniciando o seu trabalho no software e até mesmo para que já usa e quer dar uma relembrada pois estarei começando do começo mesmo.
No Access também se escuta muito falar em banco de dados relacional e para esclarecer melhor o que é banco de dados relacional acompanhe uma rápida descrição sobre o que se trata.
Banco de Dados Relacional é aquele que permite fazer relações entre os seus dados. Assim, como um exemplo de uma agenda telefônica, esta representará um banco de dados relacional, pois permite relacionar para cada NOME um TELEFONE e um ENDEREÇO.
Sempre é bom lembrar que como um banco de dados é algo totalmente abstrato o Access é apenas um software que permite a manipulação e o gerenciamento deste banco de dados com o uso do computador.
Bom, espero ter iniciado bem este curso e aguardo a opinião de todos os meus possíveis alunos. Até mais e bons estudos.
Este é o primeiro vídeo de uma série de 6 vídeos postados originalmente no Portal das vídeo aulas e aqui a partir de hoje você terá a chance de fazer este curso totalmente grátis dessa linguagem ótima que á ASP.
8ª Vídeo Aula: Aprenda como fazer um site completo utilizando o Microsoft Frontpage nesta série de vídeo aulas. Com o passar dos exemplos, você estará apto para produzir e publicar o seu próprio site na internet.
5ª Vídeo Aula: Aprenda como fazer um site completo utilizando o Microsoft Frontpage nesta série de vídeo aulas. Com o passar dos exemplos, você estará apto para produzir e publicar o seu próprio site na internet.
3ª Vídeo Aula: Aprenda como fazer um site completo utilizando o Microsoft Frontpage nesta série de vídeo aulas. Com o passar dos exemplos, você estará apto para produzir e publicar o seu próprio site na internet.
Aprenda como fazer um site completo utilizando o Microsoft Frontpage nesta série de vídeo aulas. Com o passar dos exemplos, você estará apto para produzir e publicar o seu próprio site na internet. A versão do FrontPage utilizada nestas aulas é a 2003.
Em primeiro lugar devemos criar o nosso banco de dados ao abrir o Access como mostra a figura abaixo:
Ao clicar na opção Banco de dados em branco como mostra a imagem irá aparecer uma caixa pedindo para escolher o local e nome do arquivo.
Quando o banco de dados é criado será exibida a tela de abertura do seu banco de dados como mostra a imagem abaixo, nesta imagem note que há ao lado esquerdo uma barra onde se pode escolher os componentes de seu banco de dados.
Os objetos são o que compõe seu banco e na aula de hoje estou mostrando somente tabelas e note bem que há 3 (três) modos de criação da tabela.
- Modo Design
- Assistente
- Inserindo Dados
As imagens abaixo mostram respectivamente cada um dos modos quando ativado.
Modo Design
Neste modo o usuário pode escolher anteriormente o nome da coluna de dados, ou seja, o Nome do Campo que irá ser preenchido, o tipo de dado a ser inserido, exemplo: Nome > Texto, Nascimento > Data/Hora e assim por diante e ainda acrescentar na coluna Descrição uma rápida informação que será exibida no rodapé dos formulários.
Modo Assistente
No modo assistente o usuário tem modelos predeterminados de tabelas de várias áreas e situações como Listas de contato, clientes, produtos, enfim, uma infinidade de tabelas que pode ser editadas e alteradas de acordo com a necessidade o usuário.
Modo Inserindo dados
Neste terceiro modo o usuário tem que clicando com o botão direito do mouse nos cabeçalhos Campo1, Campo2, Campo3... Alterar estes nomes de acordo com a tabela desejada e logo ir inserindo os dados nas linhas abaixo.
Bem espero que este conteúdo tenha ajudado a alguém e nas próximas aulas terei vídeo aulas para facilitar a quem deseja ver algo mais prático.
Ao final desde conteúdo treine e tente criar uma tabela qualquer nunca esquecendo de antes se organizar para cria-la. Até mais e bons estudos.
“Os 2,4 milhões de matriculados, em 2006, passaram para 6,4 milhões, em 2009, segundo Inep”Com a internet as distâncias diminuíram. E, na mesma proporção que as informações passaram a circular com grande velocidade, o tempo passou a ser um dos bens mais escassos para o homem. Neste contexto, o aprendizado e o aperfeiçoamento profissional passaram a ter prioridade, ampliando o mercado para a educação à distância — cuja lembrança mais antiga para os brasileiros são os cursos do Instituto Universal, feito pelo correio, criados em 1930. Hoje essa modalidade se aplica tanto na formação acadêmica, com cursos formais sequênciados desde a eduação básica até a graduação e pós-graduação, licenciados pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), quanto a cursos de treinamento e aperfeiçoamento profissional, nos chamados cursos livres.
Para se ter uma ideia deste mercado, em 2009 eram 6,4 milhões de alunos matriculados em cursos livres online e sequenciados no Brasil. Eram 2,4 milhões em 2006 — avanço de 62,5%. O número de instituições de ensino passou de 25, com a oferta de 46 cursos, em 2002, para 115, com a oferta de 647 cursos, em 2008, conforme os útimos dados do Instituto Nacional de Ensino e Pesquisa (Inep) sobre o assunto.
Segundo o ex-ministro da Educação, Carlos Alberto Chiarelli, atual presidente da Associação da Cadeia Produtiva de Educação à Distância, os últimos dados apontam para a movimentação de algo próximo a R$ 3 bilhões por ano.
O ex-ministro lembra que apenas nos cursos superiores à distância há no Brasil atualmente 690 mil alunos. “Mas este número está estável há um bom tempo”, ressalta. “O crescimento deste mercado está diretamente associado com o avanço da tecnologia”, comenta Chiarelli. Ele ressalta que é esse avanço tecnológico, por exemplo, associado a questão do tempo, que torna cada vez mais interessantes para as empresas atuarem com tutoriais (cursos) de ensino à distância para o treinamento de pessoal.
A empresa curitibana Digital SK, que desenvolve soluções completas, abertas e integradas de e-learning para projetos de educação corporativa e acadêmica, retrata bem esse mercado corporativo. Entre os clientes do grupo está a Electrolux. “Eles estão com um novo produto e querem uniformizar o discurso dos seus vendedores para vender este produto no mercado. Por isso, montamos um curso de treinamento voltado para a empresa”, conta José Eduardo Matte, diretor de negócios da empresa.
Ele revela que este tipo de solução em forma de vídeo-aulas, chamadas de pílulas, tem 20 minutos e custam entre R$ 1.700 a R$ 6.800. A diferença de preços, segundo Matte, está associada ao número de recursos de mídia necessários para tornar a aula mais interessante.
A Digital SK, apenas no primeiro semestre de ano, registrou elevação de 70% no volume de vendas no primeiro semestre deste ano, além de 120% de aumento de projetos para clientes recorrentes. O motivo foi o aquecimento do mercado pela demanda reprimida no ano passado, em função da crise econômica, além de investimentos e esforços diretos da empresa.
Fonte: Impresa ESAB
Ao final desta aula aprenderemos:
- Criar uma logo utilizando várias formar e algumas ferramentas;
Desenvolver layouts criativos comente utilizando vetores.
Então vamos lá, em primeiro lugar criaremos um retângulo de dimensões L: 24 cm e A: 15 cm centralizado na página.
Depois de efetuado a ação anterior iremos um polígono de 4 lados para fazer o losango interno na bandeira.
Note que a bandeira ao chegar neste ponto já estará começando a ganhar forma. Agora iremos criar um círculo perfeito no cetro da bandeira, isso poderá ser feito selecionando a ferramenta eclipse e segurando CTRL enquanto se arrasta para formar o círculo.
Depois de todas as formas prontas e alinhadas ao centro uma da outra o que devemos fazer no momento é colorir as mesmas e selecionar para agrupar. Para agrupar você pode selecionar e clicar com botão direito em cima das formas selecionando Agrupar ou pressionarCTRL+G.
Depois de cumprida estas etapas devemos agora digitar a palavra BRASIL em letras maiúsculas, Arial Black e esticar o nome para o tamanho da bandeira como mostra a imagem abaixo.
Com o nome digitado e redimensionado iremos selecionar todos os objetos dando um clique duplo na ferramenta seleção ou clicando e arrastando a seta a partir da parte externa da página.
Com os objetos selecionados clique na ferramenta Interseção na barra de propriedades como mostra a imagem acima.
Após clicar na ferramenta Interseção clique fora dos objetos e delete o nome Brasil em preto e a bandeira e seu desenho ficara como mostra a imagem abaixo.
Uma das táticas para deixar o desenho meio deformado é usar a ferramenta envelope para mudar um pouco essa forma retangular que ela tem.
Feito isso mude da forma que mais lhe agradar arrastando os pontos de seleção nas laterais e cantos deixando do jeito que quiser. Só assim poderemos deixar a imagem mais estilizada, ainda podemos usar a ferramenta Distorcer.
http://www.oficinadanet.com.br/Sis_Adm_Web/principal.php?option=8&action=ver&valor=1915
Repare que ao clicar e arrastar a ferramenta a partir do centro ela começa a mostrar como ficará ou então se pode alterar o nível de distorção através da barra de propriedades como mostra a imagem abaixo.
Após tudo feito personalize fundo ou o que mais desejar e assim terá um ótimo resultado como mostrarei abaixo o final deste arquivo e uma logo criada por mim para a Faculdade onde trabalho.
Logomarca do 3º Arraiá da FVJ - By Daniel Paulino
Lembrando que nesta logomarca foram usado várias ferramentas, dentre elas estão: Extrusão, Bezier, Síbolos e Caracteres e muitos outros. Nas próximas semanas estarei disponibilizando vídeo aulas sobre o assunto bem mais detalhado.
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